- 雅韵豪情1新生十二期一班习古堂古文课第三讲A组作业贴 评阅师：曹北
1:夫字为词义转换。2履为词义缩小。3:词义转移。4:窃为词义转移。5:或词义转移。6股：词义缩小。三 解释上述括号中字词古今词义是什么？夫：古义过去，今义居住。履：古义脚印，今义履盖。科：古义是动词无具体意义。窃：古义私下里，今义偷窃窃取。股：古义大腿。今义股份股票。6:
- E09原野2词院进修班古文课第二讲作业帖 评阅师：开心
本帖最后由 E09原野 于 2016-9-29 16:14 编辑
中华传奇习古堂古文第二讲E09原野作业
一、简要说下六书的 转注、象形、指事、会意 、形声、假借和通假字的概念。
答: 转注字由于意义联系密切，多用构成双音节字，且多为形声字，个别也有会意字。 象形字为独体字，是构成 指事、会意、 形声字的基础，是汉字的构成基本符号，也称为根字或基础字。 指事 ,指事是在象形基础上加上指示符号或完全用符号组成字, 来表示意义的造字方法。会意，把两个或两个以上的实物形体会合起来，从它们的联系与配合上来表示一个新的意义的造字方法。形声字由两部分构成，一部分表音，一部分表意，表音部分为声旁，也叫声符，表意部分为形旁，也叫意符。假借，指音同而义异的借字，是指语言中已经有了表示某一意义的声音，但没有(或不好)造出表示这个意义的字，于是就借用已有的音同或音近的字来表示。通假字，就是两字通用或这个字借用那个字 ，其原则是两个字的语音相同或相近。
二、假借字与转注有什么不同？
答：假借字与转注不同是，它只需具备声音相同或相近一个条件即可，假借字用以表示的意义同本义毫无联系，完全突破汉字表意的局限扩大使用方法。
三、根据下列字，准确写出分别属于哪几种形声字搭配方式?
咏 功 雾 灸 衷 辩
答：咏：左形右声；功：右形左声；雾：上形下声；灸： 下形上声；衷： 外形内声；辩： 内形外声。
四、标出下列古句括号中的今字
a未至二三里 摧(藏)马悲哀
答：（藏）通今字“脏”。
b多情应笑我 早生(华)发
答：（华）通今字“花”。
c(卒)然边境有急
答：（卒）通今字“猝”
五、标出下列古句括号中的通假字及意思
a(匪)来贸丝 来即我谋
答：（匪）通“非”，即“不是”的意思。
b命子封(帅)车二百乘以伐京
答：（帅）通“率”，即“率领”的意思。
c(耶)娘妻子走相送
答：（耶）通“爷”，即“父亲”的意思。
- 约你冬眠3进修班词课第十八讲作业贴；试填【水龙吟】
本帖最后由 约你冬眠 于 2016-9-29 15:12 编辑
A08-约你冬眠第十八讲作业；
试填 水龙吟·重阳
又逢秋至飘寒，登高望远频相顾。
苍山着色，层林尽染，叶飞遍布。
阡陌红消，桑田翠减，秋光一路。
见凌空离雁，徘徊展翅，声声啭，哀辞主。
犹忆茱萸插处。送君行，相依无语。
一丝痴愿，几多心事，百般情愫。
一别经年，相逢梦里，芳心难诉。
叹时光荏苒，重阳偏至。泪纷如雨。
- 阳光相伴4词院进修班古文课第三讲作业帖 评阅师：开心
本帖最后由 阳光相伴 于 2016-9-29 16:41 编辑
B06阳光相伴古文第三讲作业：
一、为了减轻大家作业压力，这一题可以不做，但是，严格要求大家背诵记忆， 词义扩大、词义缩小、词性转移、词性感情色彩的变化等等，概念，以及分别背诵它们的各自具体分类。
二、分别标出下列括号里的字，古今词义变化情况属于哪种？【温馨提醒：词义扩大、词义缩小、词义转移】
1、客亦知(夫)水与月乎？
答： 夫， 词义缩小
2、足之所(履)
答： 履，词义扩大
3、卜儿哭上(科)
答：科，词义扩大
4、(窃)为大王不取也
答：窃，词义缩小
5、怀良辰以孤往 (或)植杖而耘耔答：或，词义转移
6、遂拔以击荆轲 断其左(股)
答：股，词义转移
三、解释上述括号中，字词古今词义是什么?
答：
夫，古义，有时。
今义，丈夫，成年男子。
履，古义，穿。
今义，鞋子。
科，古义，表示这个动作，无确意。
今义，品类，等级。
窃，古义，私下的。
今义，偷盗。
或，古义，有时。
今义，表示选择或列举。
股，古义，大腿。
今义，量词。
（一）、古今异义
（二）、古今词义的变化
1、 词义扩大
2、 词义缩小
3、 c、词义转移
4、 d词义感情色彩的变化
5、 e名称说法改变
- 幽禅5诗院古文第三讲作业贴 评阅师：澄水碧云
本帖最后由 幽禅 于 2016-9-29 09:20 编辑
古文第三讲作业：C12-幽禅
一、为了减轻大家作业压力，这一题可以不做，但是，严格要求大家背诵记忆， 词义扩大、词义缩小、词性转移、词性感情色彩的变化等等，概念，以及分别背诵它们的各自具体分类。
二、分别标出下列括号里的字，古今词义变化情况属于哪种？【温馨提醒：词义扩大、词义缩小、词义转移】
1、客亦知(夫)水与月乎？
夫， 词义转移2、足之所(履)
履，词义扩大
3、卜儿哭上(科)，科，词义转移
4、(窃)为大王不取也
窃、词义缩小
5、怀良辰以孤往 (或)植杖而耘耔或，词义转移
6、遂拔以击荆轲 断其左(股)
股，词义转移
三、解释上述括号中，字词古今词义是什么?
答：夫，古义，有时
今义，丈夫，成年男子。
履，古义，穿
今义，鞋子
科，古义，表示这个动作，无确意。
今义，品类，等级。
窃，古义，私下的
今义，偷盗。
或，古义，有时。
今义，表示选择或列举。
股，古义，大腿
今义，量词。
一、古今异义
二、 古今词义的变化
1、 词义扩大
2、 词义缩小
3、 c、词义转移
4、 d词义感情色彩的变化
5、 e名称说法改变
- 醉里挑灯看剑A6中华传奇楹联初级班第十四讲A组作业贴 评阅:倾暖老师
楹联初级班A09-醉里挑灯看剑 第九讲作业：
一、试述下列对联的词性是否对品？结构是否对品？是否符合词性放宽的条件？如果符合，属于何种放宽条件？
1、春联 慕寿祺
想前后情形，曾遍赏酸甜苦辣；
具烹调手段，才会用酱醋油盐。
答：“前后”与“烹调”词性不对品，符合 “在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词”可以放宽的条件。结构对品。
2、格言联 周学熙
物力艰难，要知饱食暖衣，总须勤苦；
光阴迅速，但得读书积德，切莫蹉跎。
答：“饱食暖衣”与“读书积德”结构不对品，符合“形容词和动词”相对的条件。
3、报国寺 前 人
我奉雪山为赠品；
君收云海作诗声。
答：“赠”与“诗”词性不对品，符合“在以名词为中心的偏正词组中充当修饰成分的词，词性可以放宽”的条件。
二、找出下列对联词性不对品，结构不对应之处，判断是否是否符合词性放宽的条件？如果不符合，试修改。
1、长风不许云留步——
细柳总须燕来裁
答：“步”与“裁”词性不对品。“留步”与“来裁”结构不对品。改“细柳长怀燕剪丝”。
2、长风不许云留步，
云帆逐浪踏歌行
答：“不许”与“逐浪”词性、结构都不对品，“云留步”与“踏歌行”结构不对品。改“云帆只愿浪随舟”。
3、碧水惹羞池半月
青松刺破岭头天
答：“池半月”与“岭头天”结构不对品。断句“池/半月”，“岭头/天”。改“池底/月”
三、按步骤析联并对句：
冠亚季军凭博弈【舰长】
1、断句：冠亚季军/凭/博弈
2、词性：冠亚季军凭博弈
名名名名动动名
3、结构：冠亚季 军 凭 博弈
（定语）（主语）（谓语）（宾语）
4对句：冠亚季军凭博弈==胜平负手在机谋
- 澄水碧云7词院第二次A组作业帖，评阅师：老顽童
本帖最后由 澄水碧云 于 2016-9-28 19:42 编辑
代交作业
A09流水作业
《 踏莎行 - 仲秋逢别 》
日落西山，霞铺客栈。仲秋满月楼头现。
临窗把酒话相逢，人间此日千朝愿。
夜过三更，情流满院，红尘何故多幽怨。
明朝又自潇湘去，长路缈渺烟云漫。
- 珺儿8本周作业以胡祗遹《双调》沉醉东风入诗
《五绝》
珺儿
浮沉堪识破，却羡水云心。
歇罢渔樵事，相携论古今。
- 欣荣9词院第二次D组作业帖，评阅师：长相思
本帖最后由 欣荣 于 2016-9-28 15:05 编辑
欣荣作业：
踏莎行
丹桂飘香，草结晶露，清辉淡撒门前树。凭窗远望立良宵，往昔点点心头顾。
辗转难眠，夜空如幕，柔情万种倾词赋。但求梦美月长圆，秋霜莫把花颜妒。
- 小宜鑫10词院进修班古文课第一讲作业帖 评阅师：开心
古文第一讲作业：
一.分别说出 古文文字字音中 多音字 异读字 破音异读 通假异读 古音异读的概念
1.多音字:
所谓多音字指有不止一个读音的字 一个汉字因读音不一样便意味着词性不同 意义不同 用法不同 。
2.异读字 :
即，古今汉字中所存在的一种字形相同而古今读音不同的字。 这种字包括古今音变(随时间推移读音发生变化)和古今异读(古音中有的读音在现代汉语中不再读了)
异读分为三种情况 破音异读 通假异读 古音异读
a破音异读 :
古人又称为 读破 破音 是用改变字 词的通常读音来表示不同词性和意义的一种用法 。
b古音异读 :
古文中有些专有名词 如人名 地名 官名 族名 器物名 姓氏等 因为专有也就固定下来 读的时候仍保留古音读法 。
c通假异读 :
指古文中一种一个字通假另一个字 即读另一个字的读音 。
二.分别标出下列两组古句括号中多音字读音:
a(父)子不相见 兄弟妻子离散(fu，四声)
渔(父)见而问之曰(fu一声)
b赏赐百千(强)(qiang二声)
学有未达 (强)以为知(强三声)
三.分别标出 破音异读 通假异读 古音异读各两组古句括号中的读音
破音异读:
a舍相如广成传(舍)(she四声)
大都不过(参)国之一(san一声)
通假异读:
a彤管有炜 说择(女)美(ru三声)
b在肠胃 火(齐)之所及也(ji，四声)
古音异读
a景(差) 人名(cuo一声)
b(汤)谷 地名(yang二声)
